{"id":1141,"date":"2017-08-31T01:48:27","date_gmt":"2017-08-30T23:48:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/?p=1141"},"modified":"2018-08-06T11:10:36","modified_gmt":"2018-08-06T09:10:36","slug":"les-ecrans-alterent-le-lien-parent-enfant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/2017\/08\/31\/les-ecrans-alterent-le-lien-parent-enfant\/","title":{"rendered":"Les \u00e9crans alt\u00e8rent le lien parent-enfant"},"content":{"rendered":"

L\u2019interaction du parent avec son b\u00e9b\u00e9 est de plus en plus perturb\u00e9e par les sollicitations de la technosph\u00e8re. Pourtant, la qualit\u00e9 de cet \u00e9change est primordiale.<\/span><\/p>\n

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Quelles sont les comp\u00e9tences d\u2019un nouveau-n\u00e9\u00a0? Comment l\u2019environnement agit-il sur son d\u00e9veloppement psychomoteur et ses apprentissages\u00a0? <\/span>\u00ab\u00a0D\u00e8s sa naissance, un b\u00e9b\u00e9 est capable d\u2019imitation, et ce n\u2019est pas un simple r\u00e9flexe<\/span><\/em>, explique Gis\u00e8le Apter, chercheuse en psychopathologie et psychiatrie n\u00e9onatale. <\/span>Il peut d\u00e9j\u00e0 imiter certains mouvements comme tirer la langue ou m\u00eame bouger les doigts, vocaliser en r\u00e9ponse \u00e0 des sons.\u00a0\u00bb <\/span><\/em>La scientifique a cependant montr\u00e9 que ces capacit\u00e9s, premiers signes de socialisation, existent aussi pour des mouvements vus sur un \u00e9cran, en 2D. Lors d\u2019une exp\u00e9rience, publi\u00e9e en\u00a02011 dans la revue <\/span>Developmental Science<\/span><\/em>, Gis\u00e8le Apter, avec l\u2019\u00e9quipe de la professeure Jacqueline Nadel, a ainsi observ\u00e9 des \u00adb\u00e9b\u00e9s \u00e2g\u00e9s d\u2019un \u00e0 3 jours tirer la langue devant des vid\u00e9os diffusant des protrusions de langue d\u2019un visage entier, d\u2019une bouche humaine sans visage et m\u00eame d\u2019une bouche robotis\u00e9e. Face au visage entier, le temps d\u2019exploration \u00e9tait bien sup\u00e9rieur.<\/span><\/p>\n

Pour autant, la pr\u00e9sence et l\u2019attention d\u2019un autre \u00eatre humain sont indispensables aux b\u00e9b\u00e9s pour se construire. <\/span>\u00ab\u00a0Grandir, c\u2019est pouvoir mettre du sens sur plein de stimulations. Pour cela, les inter\u00adactions entre perceptions et actions et leur coordination progressive sont indispensables\u00a0\u00bb,<\/span><\/em> souligne Fran\u00e7oise Morange-Majoux, qui \u00e9tudie le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences langagi\u00e8res et manuelles \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris-Descartes<\/span>.<\/span><\/em><\/p>\n

Exp\u00e9rience du visage impassible<\/span><\/h2>\n

Que se passe-t-il quand ces interactions pr\u00e9coces sont perturb\u00e9es\u00a0? Exp\u00e9rimentalement, l\u2019un des tests les plus c\u00e9l\u00e8bres dans ce domaine est celui du visage \u00adimpassible, ou <\/span>still face<\/span><\/em>, r\u00e9alis\u00e9 pour la premi\u00e8re fois par l\u2019Am\u00e9ricain Edward Tronick, en\u00a01975. Un b\u00e9b\u00e9 de quelques mois est en pleine interaction avec sa m\u00e8re quand celle-ci se retourne brutalement, puis prend un visage fig\u00e9, inexpressif. Instantan\u00e9ment, il essaie de \u00adretrouver l\u2019attention de celle-ci, puis s\u2019\u00e9nerve, pleure\u2026 et ne se calmera que difficilement quand la m\u00e8re reprendra un comportement normal.<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Depuis sa premi\u00e8re description, ce \u00adparadigme a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 en recherche dans un contexte de pathologie maternelle, comme la d\u00e9pression, et de situations \u00e0 \u00adrisque de maltraitance\u00a0\u00bb,<\/span><\/em> pr\u00e9cise Gis\u00e8le Apter. Les signataires de la tribune alertant sur les dangers des \u00e9crans pour les tout-petits font l\u2019hypoth\u00e8se que ceux pr\u00e9sentant des sympt\u00f4mes proches de l\u2019autisme <\/span>\u00ab\u00a0font l\u2019exp\u00e9rience r\u00e9p\u00e9t\u00e9e de <\/span><\/em>still faces<\/span>\u00a0\u00bb<\/span><\/em> dues \u00e0 la surconnexion des \u00adparents \u00e0 leurs appareils mobiles.<\/span> \u00ab\u00a0Cela reste une analogie\u00a0\u00bb<\/span><\/em>, estime Gis\u00e8le Apter.<\/span><\/p>\n

D<\/span>ans le m\u00eame esprit, Fran\u00e7oise Morange-Majoux \u00e9voque le test dit \u00ab\u00a0de la double vid\u00e9o\u00a0\u00bb. Un b\u00e9b\u00e9 de 6 mois communique avec sa m\u00e8re \u2013 qui est dans la pi\u00e8ce \u00e0 c\u00f4t\u00e9 \u2013 par l\u2019interm\u00e9diaire d\u2019un \u00e9cran. Au d\u00e9but, la m\u00e8re parle en temps r\u00e9el, puis ses r\u00e9ponses sont d\u00e9cal\u00e9es de quelques secondes. <\/span>\u00ab\u00a0Cette asynchronie indispose beaucoup le b\u00e9b\u00e9 qui tourne la t\u00eate et se met \u00e0 pleurer<\/span><\/em>, explique la chercheuse. <\/span>Dans le d\u00e9veloppement, cette notion de synchronie est tr\u00e8s importante, car elle est \u00e0 la base des interactions pr\u00e9coces avec les partenaires sociaux (b\u00e9b\u00e9 parle, maman r\u00e9pond, avec une certaine rythmicit\u00e9 dans l\u2019\u00e9change), permettant le d\u00e9veloppement non seulement du langage, mais aussi de la marche, de la lecture\u2026\u00a0\u00bb<\/span><\/em><\/p>\n

Laisser un b\u00e9b\u00e9 de quelques mois passer beaucoup d\u2019heures par jour devant un \u00e9cran de t\u00e9l\u00e9 ou interactif peut-il perturber son d\u00e9veloppement\u00a0? <\/span>\u00ab\u00a0Quand un tout-petit explore son environnement, c\u2019est naturellement par tous ses canaux sensoriels\u00a0: il met \u00e0 la bouche, manipule avec les mains, le corps entier\u2026 Avec une tablette, je ne sais pas ce que cela peut donner\u00a0\u00bb, <\/span><\/em>dit Gis\u00e8le Apter<\/span>. <\/span><\/em>Fran\u00e7oise \u00adMorange-Majoux, quant \u00e0 elle, se dit surtout interpell\u00e9e par ces m\u00e8res qui prom\u00e8nent leurs enfants en poussette sans les regarder, le t\u00e9l\u00e9phone viss\u00e9 \u00e0 l\u2019oreille.<\/span> \u00ab\u00a0Comme dans le test des deux vid\u00e9os, ces b\u00e9b\u00e9s peuvent \u00eatre perturb\u00e9s, car ils \u00adentendent leur m\u00e8re parler mais cela ne s\u2019adresse pas \u00e0 eux.\u00a0\u00bb<\/span><\/em><\/p>\n

lemonde.fr<\/span><\/em><\/p>\n

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