{"id":11821,"date":"2022-10-28T02:05:12","date_gmt":"2022-10-28T00:05:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/?p=11821"},"modified":"2022-10-25T13:06:31","modified_gmt":"2022-10-25T11:06:31","slug":"on-acheve-bien-les-lycees-professionnels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/2022\/10\/28\/on-acheve-bien-les-lycees-professionnels\/","title":{"rendered":"On ach\u00e8ve bien les Lyc\u00e9es Professionnels"},"content":{"rendered":"

Un nouveau coup dur pour les \u00e9l\u00e8ves des Lyc\u00e9es Professionnels<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

<\/p>\n

Le coup de gr\u00e2ce est port\u00e9 par le Pr\u00e9sident : la \u00e9ni\u00e8me \u00ab r\u00e9forme \u00bb vise \u00e0 augmenter de 50 % la dur\u00e9e des stages en entreprises. Cela revient \u00e0 vider l\u2019enseignement professionnel de ses aspects technologiques et \u00e0 r\u00e9duire encore plus l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral. Le message est clair : la poursuite d\u2019\u00e9tudes n\u2019est pas faite pour vous\u00a0!<\/span><\/span><\/p>\n

Nous sommes le 6 janvier 1959. La r\u00e9forme Berthoin, du nom du ministre de l\u2019\u00e9ducation nationale du pr\u00e9sident De Gaulle, instaure deux mesures importantes pour faire face aux besoins \u00e9conomiques : le passage de la scolarit\u00e9 obligatoire de 14 \u00e0 16 ans et la r\u00e9organisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Les Cours Compl\u00e9mentaires deviennent des Coll\u00e8ges d\u2019Enseignement G\u00e9n\u00e9ral (CEG) et les Centres d\u2019Apprentissage (CA) des Coll\u00e8ges d\u2019Enseignement Technique (CET) ! Ces derniers sont les pr\u00e9curseurs du Lyc\u00e9e Professionnel d\u2019aujourd\u2019hui !<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c0 c\u00f4t\u00e9 d\u2019un enseignement technique long en Lyc\u00e9es Techniques pour la formation des techniciens, est cr\u00e9\u00e9 un enseignement technique court en 3 ans pour la formation au Certificat d\u2019Aptitude Professionnelle (CAP) de salari\u00e9s qualifi\u00e9s : \u00ab L\u2019\u00c9tat s\u2019imposait comme l\u2019instance supr\u00eame de d\u00e9livrance des dipl\u00f4mes. Les \u00e9tablissements scolaires publics, ind\u00e9pendants des entreprises, devenaient des lieux l\u00e9gitimes et reconnus de formation \u00bb<\/i>1<\/sup> <\/span><\/span><\/p>\n

Ce qu\u2019il est int\u00e9ressant de noter, c\u2019est la motivation de cette r\u00e9forme : \u00ab Pour De Gaulle, l\u2019\u00c9tat a une responsabilit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation : il lui faut assumer la responsabilit\u00e9 de former la jeunesse, ce qui signifie aussi \u00e9valuer les besoins, les possibilit\u00e9s, planifier l\u2019action \u00e9ducative. \u00bb<\/i>2<\/sup> Tout est dit.<\/span><\/span><\/p>\n

Rapidement, ces \u00e9tablissements vont trouver leur place dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais. D\u00e8s 1961, 201.000 \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentent \u00e0 temps plein les CET. En 1976, lorsqu’ils deviennent des Lyc\u00e9es d\u2019Enseignement Professionnel (LEP), plus de 700.000 \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentent l\u2019enseignement professionnel sous statut scolaire sur un total de 1.700.000 lyc\u00e9ens ! <\/span><\/span><\/p>\n

Signalons entre temps la r\u00e9duction du CAP de 3 \u00e0 2 ans de formation et la cr\u00e9ation d\u2019un Brevet d\u2019Enseignement Professionnel (BEP) en 2 ans. Le BEP pr\u00e9parant \u00e0 un secteur professionnel pour des \u00e9l\u00e8ves souhaitant poursuivre leurs \u00e9tudes, le CAP \u00e0 un m\u00e9tier et \u00e0 l\u2019insertion rapide.<\/span><\/span><\/p>\n

C\u2019est l\u2019\u00e2ge d\u2019or de l\u2019enseignement professionnel. Des Centres de Formation d\u2019Apprentis (CFA) ont bien \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s en 1966 par opposition \u00e0 la formation scolaris\u00e9e mais ils n\u2019accueillaient pas plus de 160.000 apprentis en 1970. <\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019enseignement professionnel est largement soutenu et pl\u00e9biscit\u00e9. La qualit\u00e9 de cet enseignement va m\u00eame \u00eatre confort\u00e9e en 1985 par la cr\u00e9ation d\u2019un Baccalaur\u00e9at Professionnel en deux ans. Les LEP deviennent alors des LP : Lyc\u00e9es Professionnels. A ce moment-l\u00e0, ils accueillent pr\u00e8s de 800.000 \u00e9l\u00e8ves (RERS). Ce sera l’apog\u00e9e !<\/span><\/span><\/p>\n

Attardons-nous quelque peu sur la place de cet enseignement professionnel sous statut scolaire dans les ann\u00e9es 70-80. <\/span><\/span><\/p>\n

En pleine expansion \u00e9conomique jusqu\u2019en 1975, ce que l\u2019on a appel\u00e9 les 30 glorieuses, le taux de ch\u00f4mage des jeunes en France est \u00e0 son plus bas niveau : 5 % en 1968, 4 % en 1970, 6 % en 1975, 10 % en 1979. Nul ne peut donc nier que l\u2019enseignement professionnel a pris toute sa place dans la formation de la main d\u2019\u0153uvre qualifi\u00e9e \u00e0 cette \u00e9poque-l\u00e0. <\/span><\/span><\/p>\n

Personne ne parlait de l\u2019excellence de l\u2019apprentissage. Les employeurs se bousculaient aupr\u00e8s des Chefs de travaux de nos CET puis LEP pour embaucher les gamins form\u00e9s \u00e0 temps plein dans nos \u00e9tablissements. Il est vrai que l\u2019\u00e9tat ne l\u00e9sinait pas non plus sur la formation des enseignants : depuis 1946, 7 Ecoles normales Nationales d\u2019Apprentissage formaient sur deux ans les professeurs de l\u2019enseignement professionnel, recrut\u00e9s par concours. Les stages de ces enseignants en CET ou LEP se faisaient en pratique accompagn\u00e9e, c\u2019est-\u00e0-dire en pr\u00e9sence constante du professeur titulaire de la classe ! <\/span><\/span><\/p>\n

Toute comparaison avec la formation de nos enseignants aujourd’hui serait purement fortuite…N\u2019oublions pas par ailleurs que le Bac Professionnel a permis \u00e0 nos autorit\u00e9s d\u2019atteindre le fameux 80 % d\u2019une classe d\u2019\u00e2ge au niveau du Bac !<\/span><\/span><\/p>\n

Mais le succ\u00e8s de ces \u00e9tablissements aupr\u00e8s des jeunes et de leurs familles ne pouvait durer. Combien de fois ai-je entendu ou lu \u201c oui mais c\u2019est une voie de rel\u00e9gation\u201d, c\u2019est \u201cle lyc\u00e9e poubelle\u201d ! Ce qu\u2019il \u00e9tait impossible de ressentir quand vous aviez devant vous une trentaine d\u2019\u00e9l\u00e8ves en enseignement g\u00e9n\u00e9ral avides de savoirs et soucieux de garder leur dignit\u00e9. L\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral : j\u2019ai prononc\u00e9 le mot de trop ! <\/span><\/span><\/p>\n

Pour le patronat, \u00e0 quoi bon donner de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral – et de la l\u00e9gislation du travail ! – aux jeunes des classes populaires qui allaient fournir la main d\u2019\u0153uvre ouvri\u00e8re. <\/span><\/span><\/p>\n

T\u00e9moignage d\u2019une enseignante lors d\u2019un colloque \u00e0 grand frais organis\u00e9 par le Medef en 1994 pour s\u2019attirer les faveurs du monde enseignant : \u00ab De Calan<\/i>3<\/i><\/sup> nous a expliqu\u00e9 que nous devions habituer nos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019id\u00e9e qu\u2019un tiers d\u2019entre-eux resteraient sur le carreau. L\u2019UIMM<\/i>4<\/i><\/sup> occupait le terrain pour diffuser son id\u00e9ologie. Il fallait \u00e9duquer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 ob\u00e9ir, \u00e0 ne pas trop d\u00e9velopper leur esprit critique. \u00bb<\/i>5<\/sup> <\/span><\/span><\/p>\n

Le travail de lobbying commen\u00e7ait pour r\u00e9cup\u00e9rer l\u2019ensemble de la formation professionnelle et mettre \u00e0 mal l\u2019enseignement professionnel sous statut scolaire !<\/span><\/span><\/p>\n

Les crises de 1973-1974 puis de 1978-1981 ont \u00e9t\u00e9 les premi\u00e8res \u00e9tapes de la grande inversion entre l\u2019enseignement professionnel sous scolaire et la formation patronale par l\u2019apprentissage. L\u2019\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 rapidement accus\u00e9e d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019origine du ch\u00f4mage des jeunes alors que celui-ci se d\u00e9veloppait partout en Europe et pour toutes les cat\u00e9gories d\u2019\u00e2ge. <\/span><\/span><\/p>\n

En r\u00e9alit\u00e9, le patronat ne voulait plus de l\u2019enseignement professionnel pour former sa MO. Ce qu\u2019il voulait, c\u2019\u00e9tait d\u00e9velopper la formation par apprentissage pour profiter d\u2019une force de travail \u00e0 bas co\u00fbt, rapidement employable et rentable ! <\/span><\/span><\/p>\n

Et les politiques ne vont avoir de cesse de r\u00e9pondre \u00e0 leurs attentes : loi Seguin pour d\u00e9velopper l\u2019apprentissage sur le plan quantitatif (1987); loi Cresson pour doubler les effectifs en apprentissage, 230 000 apprentis en 1992; loi pour organiser un syst\u00e8me de subventions aux employeurs d\u2019apprentis (1993) …et ainsi de suite jusqu\u2019\u00e0 la loi P\u00e9nicaud de 2018 lib\u00e9ralisant totalement le march\u00e9 de la formation et donnant tous les pouvoirs aux branches professionnelles tout en d\u00e9poss\u00e9dant les R\u00e9gions de leurs responsabilit\u00e9s dans ce domaine.<\/span><\/span><\/p>\n

Sans oublier, bien s\u00fbr, les primes Macron pour le recrutement d\u2019apprentis en juillet 2020, rendant leur recrutement gratuit ou quasi gratuit la premi\u00e8re ann\u00e9e !<\/span><\/span><\/p>\n

R\u00e9sultat : 230.000 apprentis en 1992, 834.000 en 2021 ! Pour arriver \u00e0 ce chiffre, il est bien \u00e9vident que les d\u00e9penses pour l\u2019apprentissage ont explos\u00e9 de telle sorte que leur montant a horrifi\u00e9 les magistrats de la cour des Comptes (11,3 milliards) ! Dont 4 Mds d\u2019aides exceptionnelles de l\u2019\u00c9tat en 2021 !<\/span><\/span><\/p>\n

Mais vous le savez, le nombre de jeunes n’est pas extensible. On reste dans le vieux principe des vases communicants. C’est ainsi que de \u201cr\u00e9formes\u201d en \u201cr\u00e9formes\u201d, les Lyc\u00e9es Professionnels ont perdu 100.000 \u00e9l\u00e8ves en 17 ans : 724.000 en 2005, 657.000 en 2012, 657.000 en 2017, 626.000 en 2021 ! Rien n\u2019est plus clair que les cons\u00e9quences des \u201cr\u00e9formes\u201d dites de r\u00e9novation ou de transformation : moins 80.000 \u00e9l\u00e8ves apr\u00e8s la r\u00e9forme du Bac Pro en 2008 (passage de 4 ans \u00e0 3 ans de formation avec Sarkozy-Darcos) et moins 30.000 \u00e9l\u00e8ves apr\u00e8s celle de Macron-Blanquer en 2018.<\/span><\/span><\/p>\n

Tout cela fait dans l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves bien \u00e9videmment et sans que cela ne soul\u00e8ve aucune contestation publique car tout le monde se moque des \u00e9l\u00e8ves de LP. Ils ne font pas la Une des m\u00e9dias puisque ce ne sont pas les enfants de la bourgeoisie…Et chaque fois moins d\u2019heures d\u2019enseignement et moins de professionnalisation. Le Pr\u00e9sident a beau jeu de dire aujourd\u2019hui que l\u2019orientation en LP est un \u201cg\u00e2chis\u201d ! Tout a \u00e9t\u00e9 fait pour…<\/span><\/span><\/p>\n

On ach\u00e8ve donc les Lyc\u00e9e Professionnels. Le coup de gr\u00e2ce est port\u00e9 par le Pr\u00e9sident : la \u00e9ni\u00e8me \u201cr\u00e9forme\u201d va augmenter de 50 %, d\u00e8s 2023, la dur\u00e9e des stages en entreprises pour les \u00e9l\u00e8ves de LP. Pour qu\u2019ils aient encore moins d\u2019heures de cours, encore moins d\u2019heures de formation avec des enseignants. Pour qu\u2019ils soient eux aussi rapidement corv\u00e9ables. Pour que leur avenir soit l\u2019employabilit\u00e9 imm\u00e9diate. Adieu la formation m\u00e9thodique et compl\u00e8te de l\u2019Homme du travailleur et du citoyen !<\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00c9tat abandonne les enfants des classes populaires et s\u2019en remet au patronat pour les former. Ou plut\u00f4t pour \u00eatre, comme les apprentis, les petits soldats du capitalisme financier. C’est mis\u00e9rable. Car c\u2019est bien une volont\u00e9 politique de casser toute aspiration \u00e0 la poursuite d\u2019\u00e9tudes et donc d\u2019orienter les \u00e9l\u00e8ves, issus des classes modestes, vers des m\u00e9tiers p\u00e9nibles qui peinent \u00e0 recruter et qui sont mal r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s. <\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019abondance n\u2019est pas pour les 626.000 jeunes de nos Lyc\u00e9es Professionnels (un tiers de la jeunesse lyc\u00e9enne) ! Par contre, pour l\u2019apprentissage patronal, c\u2019est open bar ! Sans contr\u00f4le ni contrepartie ! Qui s\u2019en soucie ?<\/span><\/span><\/p>\n

Christian Sauce et Nasr Lakhsassi\u00a0; sur le blog de mediapart<\/span><\/span><\/p>\n

** **<\/span><\/span><\/p>\n

Notes<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

1- Guy Brucy La grande inversion<\/span><\/span><\/p>\n

2- Fran\u00e7oise Mayeur : \u201cDe Gaulle et l\u2019\u00e9ducation nationale\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

3- Dominique De Calan, num\u00e9ro 2 du patronat de la M\u00e9tallurgie (UIMM)<\/span><\/span><\/p>\n

4- UIMM : Union des industries et m\u00e9tiers de la m\u00e9tallurgie, branche influente du Medef<\/span><\/span><\/p>\n

5- Servenay, Collombat, Charpier, Orange : Histoire secr\u00e8te du patronat de 1945 \u00e0 nos jours<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un nouveau coup dur pour les \u00e9l\u00e8ves des Lyc\u00e9es Professionnels<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11821","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11821"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11822,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11821\/revisions\/11822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11821"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}