{"id":12759,"date":"2023-06-10T02:17:44","date_gmt":"2023-06-10T00:17:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/?p=12759"},"modified":"2023-06-08T07:20:42","modified_gmt":"2023-06-08T05:20:42","slug":"qui-a-tue-le-bac-philo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/2023\/06\/10\/qui-a-tue-le-bac-philo\/","title":{"rendered":"Qui a tu\u00e9 le bac philo\u00a0?"},"content":{"rendered":"

\u00ab La philosophie est l\u2019\u00e9preuve reine \u00e0 la nouvelle version du bac \u00bb<\/b><\/i><\/span><\/span><\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

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C\u2019est ce qu\u2019affirmait Jean-Michel Blanquer,<\/a> alors ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, en 2021. Mais si l\u2019on en croit les \u00e9l\u00e8ves comme les professeurs, la r\u00e9alit\u00e9 concr\u00e8te est tout autre\u2026 <\/span><\/span>Au point qu\u2019on se demande qui a tu\u00e9 le bac philo. Explications.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

** **<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0La note de philosophie n\u2019est pas d\u00e9cisive pour le baccalaur\u00e9at, ce qui compte, c\u2019est la sp\u00e9cialit\u00e9\u00a0\u00bb,<\/b><\/i> <\/b>estime Lilie, \u00e9l\u00e8ve au lyc\u00e9e Jacques-Monod, \u00e0 Clamart (Hauts-de-Seine), en sp\u00e9cialit\u00e9 Humanit\u00e9s, Litt\u00e9rature et Philosophie (HLP). Si la philosophie compte si peu pour l\u2019examen final, c\u2019est d\u2019abord parce qu\u2019elle est dot\u00e9e d\u2019un coefficient assez faible\u00a0: 8 en bac g\u00e9n\u00e9ral et 4 en bac technologique, tandis que chacune des \u00e9preuves de sp\u00e9cialit\u00e9 a un coefficient 16, soit 32 en tout, ce qui repr\u00e9sente quasiment un tiers de la note globale du baccalaur\u00e9at.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cMon bac, je l\u2019ai quoi qu\u2019il en soit\u201d Zo\u00e9, \u00e9l\u00e8ve de terminale<\/i><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Non seulement l\u2019\u00e9crit de philosophie p\u00e8se assez peu dans la note de l\u2019examen final, <\/b>mais il n\u2019est pas pris en compte sur la plateforme Parcoursup, dont les r\u00e9sultats sont d\u00e9j\u00e0 tomb\u00e9s le jeudi 1er<\/sup>\u00a0juin. \u00ab\u00a0La note arrive trop tard\u00a0<\/i>\u00bb, r\u00e9sume \u00c8ve, en fili\u00e8re Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG) dans le m\u00eame lyc\u00e9e. Au moment de passer les \u00e9preuves, les \u00e9l\u00e8ves connaissent donc 82\u00a0% de leur note du bac, et certains ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 accept\u00e9s dans leur future formation. C\u2019est le cas de Zo\u00e9, en terminale au lyc\u00e9e Fran\u00e7ois-Truffaut, \u00e0 Bondoufle (Essonne), d\u00e9j\u00e0 accept\u00e9e en fac de Lettres et confiante pour l\u2019\u00e9preuve de philosophie \u00e0 venir, qui pourra \u00ab\u00a0\u00e9ventuellement lui permettre d\u2019avoir une meilleure mention\u00a0\u00bb. <\/i>Les sites qui permettent d\u2019anticiper les r\u00e9sultats en fonction des notes \u00e0 venir montrent aux \u00e9l\u00e8ves que l\u2019enjeu est minime\u00a0: \u00ab\u00a0Mon bac, je l\u2019ai quoi qu\u2019il en soit\u00a0\u00bb, <\/i>tranche Zo\u00e9.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00ab\u00a0Un footing apr\u00e8s un marathon\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Pour ne rien arranger,<\/b><\/span><\/span> les conditions de pr\u00e9paration de l\u2019\u00e9preuve sont loin d\u2019\u00eatre id\u00e9ales, particuli\u00e8rement au troisi\u00e8me trimestre. <\/span><\/span>Marie Perret<\/b><\/span><\/span><\/a>, professeure de philosophie et pr\u00e9sidente de l\u2019Association des professeurs de philosophie de l\u2019enseignement public (Appep<\/a>) pointe les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es depuis le retour des vacances de printemps\u00a0: \u00ab\u00a0<\/span><\/span>Les \u00e9l\u00e8ves sont tr\u00e8s fatigu\u00e9s par leurs \u00e9preuves de sp\u00e9cialit\u00e9. L\u2019un d\u2019entre eux m\u2019a dit, \u00e0 propos de l\u2019\u00e9preuve de philosophie et du grand oral \u00e0 venir, qu\u2019il avait l\u2019impression de <\/i><\/span><\/span>\u201cdevoir courir un footing apr\u00e8s avoir fait un marathon\u201d.\u00a0<\/span><\/span>\u00bb<\/i><\/span><\/span> Un autre \u00e9l\u00e8ve lui a \u00e9galement envoy\u00e9 un message sur l\u2019ENT \u2013\u00a0l\u2019espace virtuel d\u2019apprentissage qui est la plateforme d\u2019\u00e9change entre les professeurs, les \u00e9l\u00e8ves et le personnel \u00e9ducatif\u00a0\u2013\u00a0:\u00a0<\/span><\/span>\u00ab\u00a0J\u2019essaie de me mettre au travail, mais depuis les notes de \u201csp\u00e9\u201d, je n\u2019y arrive plus. <\/i><\/span><\/span>[\u2026] <\/span><\/span>Je n\u2019ai plus aucune motivation \u00e0 travailler.\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cLes deux tiers de la classe ont tout simplement cess\u00e9 de venir\u201dMano, \u00e9l\u00e8ve de terminale \u00e0 N\u00eemes<\/i><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves sont donc de plus en plus nombreux \u00e0 cesser tout simplement d\u2019aller en cours, <\/b><\/span><\/span>comme l\u2019indique Mano, en terminale au lyc\u00e9e Philippe-Lamour \u00e0 N\u00eemes (30), qui constate <\/span><\/span>\u00ab\u00a0un tr\u00e8s fort absent\u00e9isme, avec les deux tiers de la classe qui ont tout simplement cess\u00e9 de venir\u00a0\u00bb.<\/i><\/span><\/span> Face \u00e0 cette ambiance de d\u00e9mobilisation g\u00e9n\u00e9rale et de pr\u00e9-vacances, le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale Pap N\u2019Diaye, a rappel\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves sur le r\u00e9seau social Twitter<\/a> que <\/span><\/span>\u00ab\u00a0l\u2019\u00e9preuve de philosophie arriv<\/i><\/span><\/span>[ait] <\/span><\/span>vite\u00a0\u00bb,<\/i><\/span><\/span> et qu\u2019il fallait donc <\/span><\/span>\u00ab\u00a0poursuivre leurs efforts\u00a0\u00bb, <\/i><\/span><\/span>sans <\/span><\/span>\u00ab\u00a0rien\u00a0l\u00e2cher\u00a0\u00bb.<\/i><\/span><\/span> Un discours qui semble avoir \u00e9t\u00e9 suivi d\u2019un impact plut\u00f4t faible, si l\u2019on en croit les \u00e9l\u00e8ves que nous avons interrog\u00e9s\u00a0: <\/span><\/span>\u00ab\u00a0En classe, on sent bien que l\u2019ambiance est rel\u00e2ch\u00e9e\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>, t\u00e9moigne Lilie.<\/span><\/span><\/p>\n

Une invisibilisation volontaire\u00a0?<\/strong> <\/span><\/span><\/p>\n

Ce choix de calendrier a donc consid\u00e9rablement chang\u00e9 le rapport qu\u2019entretiennent les \u00e9l\u00e8ves avec cette \u00e9preuve<\/b> qui ouvrait jadis le d\u00e9but des \u00e9crits de l\u2019examen national. \u00c0 pr\u00e9sent, regrette Marie Perret, le bac philo \u00ab\u00a0est totalement invisibilis\u00e9, il devient insignifiant et perd jusqu\u2019\u00e0 sa port\u00e9e symbolique\u00a0\u00bb. <\/i>Un rapport publi\u00e9 par l\u2019Appep estime que la philosophie est aujourd\u2019hui \u00ab\u00a0r\u00e9duite \u00e0 un folklore m\u00e9diatique, destin\u00e9 \u00e0 entretenir l\u2019illusion que le baccalaur\u00e9at continue d\u2019exister\u00a0\u00bb.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Un constat navrant,<\/b><\/span><\/span> qui semble trancher avec le projet initial annonc\u00e9 par Jean-Michel Blanquer en 2018, qui professait vouloir faire de la philosophique l\u2019\u00e9preuve <\/span><\/span>\u00ab\u00a0universelle\u00a0\u00bb <\/i><\/span><\/span>et la <\/span><\/span>\u00ab\u00a0reine du baccalaur\u00e9at\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>. La philosophe <\/span><\/span>Sou\u00e2d Ayada<\/b><\/span><\/span><\/a>, pr\u00e9sidente du Conseil sup\u00e9rieur des programmes lors de la mise en place de la r\u00e9forme du bac en 2018, avait \u00e9galement affirm\u00e9 dans les colonnes du <\/span><\/span>Figaro<\/i><\/span><\/span> que le maintien de l\u2019\u00e9preuve \u00e0 l\u2019\u00e9crit t\u00e9moignait de \u00ab\u00a0<\/span><\/span>l\u2019attachement du ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale \u00e0 la singularit\u00e9 fran\u00e7aise de l\u2019enseignement de la philosophie\u00a0\u00bb. <\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Dans ce cas, que s\u2019est-il pass\u00e9\u00a0? <\/b><\/span><\/span>Cette situation est-elle le r\u00e9sultat d\u2019une volont\u00e9 politique de porter atteinte \u00e0 l\u2019enseignement de la philosophie en terminale en s\u2019attaquant \u2013\u00a0discr\u00e8tement mais efficacement\u00a0\u2013 \u00e0 l\u2019\u00e9preuve finale, ou vient-elle simplement d\u2019une erreur et d\u2019un manque d\u2019anticipation des concepteurs de la r\u00e9forme\u00a0? Si l\u2019on en croit les interventions de l\u2019Appep, il \u00e9tait possible de pr\u00e9voir la situation actuelle, comme un t\u00e9moigne cette interview<\/a> datant de 2018, dans laquelle le professeur de philosophie <\/span><\/span>Nicolas Frank<\/b><\/span><\/span>, alors pr\u00e9sident de l\u2019association, d\u00e9non\u00e7ait d\u00e9j\u00e0 l\u2019absurdit\u00e9 d\u2019une note qui <\/span><\/span>\u00ab\u00a0ne compte pas pour l\u2019orientation postbac\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span> des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/span><\/p>\n

Malgr\u00e9 les nombreuses alertes et oppositions des enseignants de philosophie,<\/b><\/span><\/span> la r\u00e9forme a donc \u00e9t\u00e9 maintenue en l\u2019\u00e9tat, tandis que la philosophie semble de plus en plus \u00eatre effac\u00e9e des discours des politiques \u00e0 son sujet. Comme le remarque Marie Perret, cette discipline et l\u2019\u00e9preuve associ\u00e9e <\/span><\/span>\u00ab\u00a0n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9es une seule fois\u00a0\u00bb <\/i><\/span><\/span>par <\/span><\/span>\u00c9douard Geffray<\/b><\/span><\/span><\/a>, le directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019enseignement scolaire, lors de la table ronde sur la rentr\u00e9e<\/a> organis\u00e9e par la commission parlementaire des affaires culturelles, le 21\u00a0septembre 2022.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cQue les \u00e9preuves de sp\u00e9cialit\u00e9s aient elles aussi lieu en juin pourrait au moins permettre d\u2019avoir un bloc d\u2019\u00e9preuves coh\u00e9rent et unique\u201d <\/i><\/span><\/span>Marie Perret<\/i><\/span><\/span>, pr\u00e9sidente de l\u2019Appep<\/i><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Pour redonner un sens \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de philosophie et plus largement au baccalaur\u00e9at, <\/b>il faudrait au moins \u00ab\u00a0que les \u00e9preuves de sp\u00e9cialit\u00e9s aient elles aussi lieu en juin. Cela ne remplacerait pas une vraie session d\u2019examen, mais pourrait au moins permettre d\u2019avoir un bloc d\u2019\u00e9preuves coh\u00e9rent et unique\u00a0\u00bb,<\/i> pr\u00e9conise Marie Perret.<\/span><\/span><\/p>\n

La force de l\u2019\u00e9preuve<\/strong> <\/span><\/span><\/p>\n

S\u2019il faut sauver cette \u00e9preuve,<\/b> revendique la professeure, \u00ab\u00a0c\u2019est parce qu\u2019elle est pr\u00e9cieuse. Pendant quatre\u00a0heures, les \u00e9l\u00e8ves ont le temps de donner audience \u00e0 une pens\u00e9e, de penser vraiment. Qui, aujourd\u2019hui, peut r\u00e9fl\u00e9chir pendant plusieurs heures \u00e0 une question qui int\u00e9resse tout homme en tant qu\u2019il est humain\u00a0?\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

R\u00e9alis\u00e9e dans de bonnes conditions et avec s\u00e9rieux, <\/b>l\u2019\u00e9preuve de philosophie peut en effet \u00eatre v\u00e9cue, non comme un simple exercice scolaire, mais comme une aventure intellectuelle. Dans un ouvrage de corrig\u00e9s de dissertation intitul\u00e9 Probl\u00e9matiques philosophiques,<\/i> Bernard Baas<\/b>, professeur, montre que l\u2019exercice philosophique n\u2019est jamais \u00ab\u00a0l\u2019application aveugle de quelques recettes\u00a0\u00bb.<\/i> Il faut l\u2019entendre, dit-il, au sens du verbe latin exercere,<\/i> \u00ab\u00a0qui signifie \u201cmettre en mouvement\u201d, \u201ctenir en haleine\u201d, \u201cne pas laisser en repos\u201d, donc, litt\u00e9ralement \u201cinqui\u00e9ter\u201d\u00a0\u00bb.<\/i> Ainsi consid\u00e9r\u00e9e, l\u2019\u00e9preuve n\u2019est pas un expos\u00e9 ennuyeux de doctrines mais bien une invitation au \u00ab\u00a0courage intellectuel\u00a0\u00bb. <\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Via la dissertation philosophique, \u201con propose [aux] jeunes de ces questions qui ont plus d\u2019une fois \u00e9branl\u00e9 le monde\u201d <\/i><\/span><\/span>Alain, <\/i><\/span><\/span>philosophe<\/i><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Via<\/b><\/i><\/span><\/span> la dissertation philosophique, <\/b><\/span><\/span>\u00ab\u00a0on propose <\/i><\/span><\/span>[aux] <\/span><\/span>jeunes de ces questions qui ont plus d\u2019une fois \u00e9branl\u00e9 le monde\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>, \u00e9crit le philosophe <\/span><\/span>Alain<\/b><\/span><\/span><\/a> dans ses\u00a0<\/span><\/span>Propos sur l\u2019\u00e9ducation<\/i><\/span><\/span>. Les interroger sur des th\u00e8mes comme <\/span><\/span>\u00ab\u00a0religion, justice, \u00e9chelle des valeurs, civilisation, destin\u00e9e de l\u2019homme\u00a0\u00bb<\/i><\/span><\/span>, invite, dit-il, \u00e0 <\/span><\/span>\u00ab\u00a0secouer l\u2019arbre\u00a0\u00bb,<\/i><\/span><\/span> c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 les bousculer pour leur permettre de d\u00e9couvrir, au d\u00e9tour d\u2019une question, une id\u00e9e d\u00e9tonante, ou curieuse, qui leur donne l\u2019envie d\u2019aller plus loin. L\u2019exercice de la dissertation est alors capable de mettre au jour certains scandales et d\u2019\u00e9branler, voire d\u2019indigner profond\u00e9ment celui qui s\u2019y pr\u00eate avec int\u00e9r\u00eat.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Penser, c\u2019est dire non\u00a0\u00bb,<\/b><\/i> affirme \u00e0 ce titre Alain dans une c\u00e9l\u00e8bre formule des Propos sur le pouvoir.<\/i> L\u2019exercice de pens\u00e9e philosophique correspond en ce sens \u00e0 ce que le philosophe appelle \u00ab\u00a0r\u00e9fl\u00e9chir\u00a0\u00bb,<\/i> ce qui consiste \u00e0 \u00ab\u00a0nier ce que l\u2019on croit\u00a0\u00bb. <\/i>Il peut alors devenir, entre autres, une mani\u00e8re d\u2019\u00e9chapper aux illusions et aux mensonges \u00ab\u00a0du tyran\u00a0\u00bb<\/i> ou du \u00ab\u00a0pr\u00eacheur\u00a0\u00bb.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

philomag.com<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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