{"id":16949,"date":"2026-10-12T02:40:56","date_gmt":"2026-10-12T00:40:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/?p=16949"},"modified":"2026-10-11T09:42:17","modified_gmt":"2026-10-11T07:42:17","slug":"les-enfants-et-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/2026\/10\/12\/les-enfants-et-lecole\/","title":{"rendered":"Les enfants et l\u2019\u00e9cole"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Nous, parents, enseignants, citoyens, refusons le confinement de nos enfants<\/strong><\/h1>\n

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Signez la p\u00e9tition !<\/strong><\/p>\n

https:\/\/framapetitions.org\/petition\/user\/Age-de-faire\/nous-paren<\/a><\/p>\n

Depuis le lundi 28 septembre, un peu partout en France, des lyc\u00e9ens choisissent de ne pas aller en cours afin de manifester devant leurs \u00e9tablissements. Ils et elles d\u00e9noncent des conditions d\u2019enseignement insupportables : effectifs \u00e0 35, voire plus de 40 \u00e9l\u00e8ves par classe ; manque de professeurs, de personnels AESH, d\u2019infirmi\u00e8res scolaires, de conseillers d\u2019orientation, de psychologues ; omnipr\u00e9sence de l\u2019outil algorithmique de tri Parcoursup ; salles de cours v& #233;tustes, surchauff\u00e9es l\u2019\u00e9t\u00e9, glaciales l\u2019hiver ; pr\u00e9sence de cafards et de rats dans les b\u00e2timents ; plafonds qui s\u2019\u00e9croulent ; toilettes impraticables ; emplois du temps surcharg\u00e9s\u2026<\/p>\n

Les quartiers les moins favoris\u00e9s \u00e9conomiquement semblent \u00eatre les premiers touch\u00e9s par cet \u00e9tat de d\u00e9labrement ahurissant de notre syst\u00e8me scolaire. Mais c\u2019est l\u2019ensemble du territoire, zones rurales comme zones urbaines, qui le subit, \u00e0 divers degr\u00e9s.<\/p>\n

Nous, parents, enseignants, citoyens pr\u00e9occup\u00e9s par le sort des enfants, constatons que le pouvoir en place refuse obstin\u00e9ment d\u2019\u00e9couter les demandes pourtant l\u00e9gitimes exprim\u00e9es par les lyc\u00e9ens ; qu\u2019au lieu d\u2019ouvrir le dialogue, sa premi\u00e8re et unique r\u00e9ponse a consist\u00e9 \u00e0 envoyer les forces de l\u2019ordre pour tenter de mater, par la brutalit\u00e9, un mouvement pourtant pacifiste dans son immense majorit\u00e9 ; que le pouvoir se rend ainsi directement responsable de l\u2019\u00e9tat de tension dans lequel se trouve d\u00e9sormais le pays.<\/p>\n

Nous apprenons que le gouvernement a d\u00e9cid\u00e9 que certains cours se feraient \u00ab en distanciel \u00bb. Pour rappel, ces m\u00e9thodes ont \u00e9t\u00e9 exp\u00e9riment\u00e9es durant la p\u00e9riode de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de Covid afin de limiter les contacts entre les personnes. Il a depuis \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 la pi\u00e8tre qualit\u00e9 de cet enseignement \u00e0 distance et le fait qu\u2019il accentuait encore les in\u00e9galit\u00e9s entre \u00e9l\u00e8ves \u2013 in\u00e9galit\u00e9s qui n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 aussi criantes dans notre pays, selon la derni\u00e8re \u00e9tude Pisa r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019 OCDE. Au-del\u00e0, nous ne comprenons que trop bien le d\u00e9sir de la macronie d\u2019en revenir \u00e0 une sorte de confinement de notre jeunesse, dans un contexte fort diff\u00e9rent de celui de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de Covid. Cela lui permettrait de renvoyer chaque lyc\u00e9en chez lui, seul devant son ordinateur ou sa tablette, isol\u00e9 dans sa col\u00e8re. Nous refusons cat\u00e9goriquement que le pouvoir masque ses responsabilit\u00e9s, qu\u2019il s\u2019exon\u00e8re d\u2019apporter des r\u00e9ponses aux revendications exprim\u00e9es et qu\u2019il poursuive du m\u00eame coup son d\u00e9mant\u00e8lement de l\u2019\u00e9ducation nationale, le tout gr\u00e2ce au confinement de nos enfants.<\/p>\n

Nous disons que notre jeunesse doit \u00eatre \u00e9cout\u00e9e et entendue.<\/strong><\/p>\n

Nous exigeons que cessent imm\u00e9diatement les violences polici\u00e8res \u00e0 leur encontre.<\/strong><\/p>\n

Nous affirmons qu\u2019un enseignement digne de ce nom est le fruit d\u2019\u00e9changes directs entre un enseignant et ses \u00e9l\u00e8ves, et que nous nous opposerons \u00e0 toute tentative de normalisation de l\u2019enseignement \u00e0 distance par le truchement d\u2019outils num\u00e9riques.<\/strong><\/p>\n

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