<\/p>\n
Pour certains chercheurs, cela ne fait aucun doute\u00a0: l\u2019\u00e8re num\u00e9rique de la distraction perp\u00e9tuelle a modifi\u00e9 nos cerveaux. Et les g\u00e9n\u00e9rations futures s\u2019appr\u00eatent \u00e0 le payer cher. Est-ce une explication trop simple ou une menace r\u00e9elle\u00a0? Quelle que soit la r\u00e9ponse, la question de la r\u00e9sistance se pose.<\/p>\n
Faut-il activer le \u00ab\u00a0mode avion\u00a0\u00bb\u00a0? Le faire pivoter \u00e0 180 degr\u00e9s pour cacher l\u2019\u00e9cran\u00a0? Le mettre au frigo\u00a0? L\u2019histoire ne nous dit pas \u00e0 quelle distance de s\u00e9curit\u00e9 est maintenu votre smartphone pendant la lecture de ce magazine, mais les chances sont grandes pour que cette activit\u00e9 vous demande au moins un petit effort. Voire un grand. Sommes-nous, depuis Internet \u2013 et encore davantage depuis le premier iPhone, l\u2019hyperconnexion et l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration exponentielle de la production de contenus \u2013, entr\u00e9s dans une nouvelle \u00e8re de d\u00e9veloppement cognitif\u00a0? Le d\u00e9bat occupe des dizaines de chercheurs, qu\u2019ils viennent des neurosciences ou des sciences humaines et sociales. Et n\u2019a pas fini de les diviser.<\/p>\n
Distraction permanente<\/strong><\/p>\n Dans le camp des alarmistes, Nicholas Carr rafle la pole position. En 2010, l\u2019essayiste am\u00e9ricain posait la question pi\u00e8ge, celle qu\u2019aucun techno-enthousiaste n\u2019avait envie d\u2019entendre\u00a0:\u00a0Internet rend-il b\u00eate ?<\/a> <\/em>(Robert Laffont, 2011). Son point de d\u00e9part \u00e9tait une inqui\u00e9tude personnelle, celle de ne plus arriver \u00e0 lire \u00ab\u00a0comme avant\u00a0\u00bb, sans que sa concentration ne d\u00e9rive au bout d\u2019une page, comme si quelqu\u2019un, \u00e9crivait-il, \u00ab\u00a0bricolait avec <\/em>(son) cerveau<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>. Les 300 pages suivantes recensaient des \u00e9tudes scientifiques qui, \u00e0 ses yeux, ne laissaient pas de doute sur les d\u00e9g\u00e2ts irr\u00e9versibles cr\u00e9\u00e9s par la chose num\u00e9rique sur notre cerveau.<\/p>\n \u00ab\u00a0La facult\u00e9 de lire en profondeur sera probablement limit\u00e9e \u00e0 une part de plus en plus r\u00e9duite de la population\u00a0\u00bb<\/p>\n Huit ans plus tard, Carr n\u2019a pas revu son diagnostic. Quand nous l\u2019interrogeons sur le futur qu\u2019il entrevoit pour la lecture, sa r\u00e9ponse est nette\u00a0: \u00ab\u00a0La facult\u00e9 de lire en profondeur ne dispara\u00eetra pas, mais elle sera probablement limit\u00e9e \u00e0 une part de plus en plus r\u00e9duite de la population<\/em>.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n Une activit\u00e9 qui pourrait \u00eatre promise de plus en plus \u00e0 l\u2019\u00e9lite, donc, et creuser encore un peu plus la fracture sociale, en \u00e9cho \u00e0 l\u2019observation du philosophe Matthew Crawford<\/a> dans son livre\u00a0Contact<\/a><\/em> (La D\u00e9couverte, 2016) au sujet des salles d\u2019attente des a\u00e9roports\u00a0: pour une majorit\u00e9, la cacophonie, les haut-parleurs, les \u00e9crans de pub et les distractions technologiques\u00a0; et pour une petite minorit\u00e9, les salons business, le silence et la concentration, propos\u00e9s comme une option deluxe<\/em>. \u00ab\u00a0La plasticit\u00e9 de notre cerveau lecteur, reflet de l\u2019\u00e8re num\u00e9rique, va-t-elle acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019atrophie de nos processus de pens\u00e9e les plus essentiels\u00a0\u2013 l\u2019analyse critique, l\u2019empathie, la r\u00e9flexion \u2013\u00a0au d\u00e9triment de nos soci\u00e9t\u00e9s d\u00e9mocratiques\u00a0?\u00a0\u00bb<\/em> s\u2019inqui\u00e8te quant \u00e0 elle Maryanne Wolf<\/a>, chercheuse en neurosciences cognitives, dans Reader, come home: the reading brain in a digital world<\/a><\/em> (HarperCollins, 2018, non traduit). \u00ab\u00a0Ma crainte, c\u2019est que l\u2019atrophie de ces processus de pens\u00e9e et leur non-d\u00e9veloppement chez l\u2019enfant aient des implications pour l\u2019homme en tant qu\u2019esp\u00e8ce\u00a0\u00bb<\/em>, nous explique-t-elle. Allons bon.<\/p>\n Un cerveau \u00ab\u00a0vuln\u00e9rable\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n Comment r\u00e9sister \u00e0 ce sc\u00e9nario catastrophe\u00a0? En \u00e9coutant d\u2019abord ceux qui d\u00e9noncent le manich\u00e9isme consistant \u00e0 consid\u00e9rer la concentration comme le bien supr\u00eame et la distraction comme le mal absolu. Une autre perspective a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e il y a dix ans par Katherine Hayles<\/a>, professeure de litt\u00e9rature \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Duke, apr\u00e8s avoir men\u00e9 une premi\u00e8re carri\u00e8re de chercheuse en chimie. N\u2019opposons pas, r\u00e9clame Hayles, l\u2019\u00ab<\/em>\u00a0attention profonde<\/em>\u00a0\u00bb<\/em> \u00e0 ce qu\u2019elle appelle \u00ab\u00a0l\u2019hyper-attention<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>, caract\u00e9ristique de celui qui parcourt des pages sur le Web. La premi\u00e8re est \u00ab\u00a0essentielle pour faire face \u00e0 des ph\u00e9nom\u00e8nes complexes tels que les th\u00e9or\u00e8mes math\u00e9matiques ou les \u0153uvres litt\u00e9raires difficiles\u00a0\u00bb<\/em>, quand la seconde est utile \u00ab\u00a0pour alterner en souplesse entre diff\u00e9rents flux d\u2019information, saisir rapidement l\u2019essentiel des mat\u00e9riaux et permettre de circuler rapidement \u00e0 la fois dans les textes et entre eux\u00a0\u00bb<\/em>, d\u00e9taille-t-elle dans\u00a0Lire et penser en milieux num\u00e9riques<\/a> <\/em>(UGA \u00c9ditions, 2016). Chaque forme d\u2019attention a ses avantages propres. Maryanne Wolf appelle de son c\u00f4t\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper un cerveau lecteur \u00ab\u00a0bi-literate\u00a0\u00bb<\/em>, \u00e0 varier le m\u00e9dium selon l\u2019objet de la lecture, et \u00e0 ne surtout pas se d\u00e9barrasser du texte imprim\u00e9.<\/p>\n \u00ab\u00a0Il faut faire comprendre aux enfants et aux adolescents que leur cerveau est riche mais vuln\u00e9rable\u00a0\u00bb<\/p>\n Dans l\u2019attente de r\u00e9sultats concluants sur l\u2019influence de la lecture num\u00e9rique\u00a0\u2013 des \u00e9tudes existent, mais Nicholas Carr et Katherine Hayles les interpr\u00e8tent diff\u00e9remment\u00a0\u2013, \u00ab\u00a0nous sommes plus aujourd\u2019hui face \u00e0 un constat qu\u2019en mesure d\u2019analyser parfaitement les diff\u00e9rents m\u00e9canismes \u00e0 l\u2019\u0153uvre<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>, r\u00e9sume Francis Eustache, neuroscientifique sp\u00e9cialiste de la m\u00e9moire. Un point semble alors faire consensus\u00a0: pour rester \u00e0 la fois habiles face \u00e0 la profusion d\u2019informations et capables d\u2019affronter un pav\u00e9 de 400 pages, mettons notre cerveau au boulot. \u00ab\u00a0Il faut faire comprendre aux enfants et aux adolescents que leur cerveau est riche mais vuln\u00e9rable<\/em>, mart\u00e8le Olivier Houd\u00e9<\/a>, directeur du Laboratoire de psychologie du d\u00e9veloppement et de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfant du CNRS. C\u2019est de l\u2019\u00e9ducation publique<\/em>.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n Mieux comprendre\u00a0\u2013 et l\u2019enseigner aux enfants \u2013\u00a0pourquoi un like<\/em> nous fait secr\u00e9ter de la dopamine, \u00eatre conscient des m\u00e9canismes de design persuasif via lesquels les \u00e9crans nous attirent diff\u00e9remment de la lecture sur papier est une piste. Une autre consiste \u00e0 militer pour un retour du livre \u00e0 l\u2019\u00e9cole, sans n\u00e9cessairement l\u2019opposer au num\u00e9rique, par passion simplement, ou par conviction que la lecture peut \u00eatre une alli\u00e9e dans la vie, voire un \u00ab\u00a0souverain rem\u00e8de contre les d\u00e9go\u00fbts de la vie<\/em>\u00a0\u00bb<\/em> (dixit Montesquieu, donc quelque part un peu Usbek & Rica<\/em>).<\/p>\n Silence, on lit\u00a0!<\/strong><\/p>\n C\u2019est la mission que s\u2019est donn\u00e9e l\u2019association Silence, on lit !<\/a>, cr\u00e9\u00e9e par le r\u00e9alisateur Olivier Delahaye et l\u2019acad\u00e9micienne Dani\u00e8le Sallenave en 2015, \u00e0 la suite d\u2019un voyage du premier en Turquie. Dans un lyc\u00e9e francophone d\u2019Ankara, il assiste \u00e0 un rituel qui l\u2019\u00ab<\/em>\u00a0\u00e9bahit<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>\u00a0: tous les jours, \u00e0 la m\u00eame heure, le lyc\u00e9e entier cesse son activit\u00e9 pour\u2026 sortir un livre. Le quart d\u2019heure de lecture est obligatoire pour tous, pas de d\u00e9rogation possible. Olivier Delahaye d\u00e9cide d\u2019importer l\u2019exp\u00e9rience en France. Mille \u00e9tablissements, \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es sont aujourd\u2019hui de la partie, sans compter ceux l\u2019ayant mis en place de fa\u00e7on \u00ab\u00a0sauvage\u00a0\u00bb, sans accompagnement. Ceux-l\u00e0 oublient parfois les r\u00e8gles fondamentales, regrette Olivier Delahaye\u00a0: le choix de la lecture ne peut en aucun cas \u00eatre impos\u00e9, ni faire l\u2019objet d\u2019un examen, le temps de lecture a lieu tous les jours sans exception, et tout le monde est concern\u00e9\u00a0: \u00e9l\u00e8ves, profs et tout le personnel du lyc\u00e9e.<\/p>\n \u00ab\u00a0Certains gar\u00e7ons pensent que la lecture est \u201cun truc de gonzesse\u201d. Quand ils voient que tout le monde lit, ils comprennent que c\u2019est un plaisir qui peut appartenir \u00e0 tous\u00a0\u00bb<\/p>\n \u00ab\u00a0L\u2019id\u00e9e est de lutter pour l\u2019apprentissage de la langue et l\u2019acquisition des connaissances, contre l\u2019illettrisme<\/em> (qui concerne 7\u00a0% de la population adulte, ndlr), la fracture sociale, mais aussi contre le zapping intellectuel dans lequel on vit<\/em>, nous explique le r\u00e9alisateur. L\u00e0, on coupe. On n\u2019est plus sollicit\u00e9s. Les gens retrouvent un moment pour s\u2019\u00e9lever, se distraire, avoir leur jardin secret. Les gamins sont ravis, m\u00eame dans des endroits assez difficiles. Certains gar\u00e7ons pensent que la lecture est \u201cun truc de gonzesse\u201d ou de premier de la classe. Quand ils voient que tout le monde lit, ils comprennent que c\u2019est un plaisir qui peut appartenir \u00e0 tous<\/em>.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n L\u2019association a m\u00eame \u00e9t\u00e9 contact\u00e9e par la direction d\u2019un h\u00f4pital\u00a0\u2013 \u00ab\u00a0pour red\u00e9velopper l\u2019empathie qui manque au corps m\u00e9dical\u00a0\u00bb<\/em> \u2013\u00a0et celle d\u2019un centre commercial. De quoi nous laisser songeurs. Les pr\u00e9mices d\u2019un grand plan d\u2019urgence nationale pour la lecture\u00a0? Distribution de livres pour tout le monde, adultes compris, et temps de lecture impos\u00e9, car l\u2019avenir de notre civilisation en d\u00e9pend\u00a0? \u00ab\u00a0Les gens n\u2019agissent souvent qu\u2019avec une petite contrainte, une contrainte douce<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>, sugg\u00e8re Olivier Delahaye, dressant un parall\u00e8le avec la transition \u00e9cologique.<\/p>\n Outre-Manche, la Reading Agency<\/a>, une association de d\u00e9fense et de promotion de la lecture et des biblioth\u00e8ques, dont le slogan est \u00ab\u00a0Everything changes when we read\u00a0\u00bb, a lanc\u00e9 cette ann\u00e9e \u00ab A Chapter A Day<\/a> \u00bb, une campagne \u00ab\u00a0pour encourager les Britanniques \u00e0 retrouver leurs habitudes de lecture<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>. Y sont cit\u00e9s, en guise d\u2019arguments, deux chiffres d\u2019une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e en avril 2019\u00a0: \u00ab\u00a066\u00a0% des sond\u00e9s disent qu\u2019ils passeraient plus de temps \u00e0 lire s\u2019ils passaient moins de temps sur leur smartphone, et 72\u00a0% des jeunes disent qu\u2019il leur est difficile de ne pas consulter leur t\u00e9l\u00e9phone quand ils lisent<\/em>.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n Peut-on, \u00e0 coups de campagne pour la lecture et d\u2019entra\u00eenement de nos chers neurones, inverser la tendance\u00a0? La r\u00e9ponse de Nicholas Carr est cinglante\u00a0: \u00ab\u00a0C\u2019est comme si vous me demandiez si on peut inverser le cours de l\u2019histoire<\/em>. \u00c0 moins que n\u2019\u00e9merge dans la contre-culture un mouvement qui rejette la technologie, ce qui est possible mais peu probable, je ne vois pas comment.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n L\u2019\u00e2ge du \u00ab\u00a0fictionaute\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n Un tel pessimisme nous pousse vers des r\u00e9flexions oppos\u00e9es\u00a0: et si nous \u00e9tions, emport\u00e9s par les alertes des neuroscientifiques, en train de dramatiser, comme les penseurs l\u2019ont fait au moment de l\u2019invention de l\u2019\u00e9criture (horreur, on allait se \u00ab\u00a0reposer\u00a0\u00bb sur des mots \u00e9crits)\u00a0? De regretter un \u00e2ge d\u2019or de la litt\u00e9rature qui n\u2019a sans doute jamais exist\u00e9\u00a0? De sacraliser l\u2019activit\u00e9 lecture et l\u2019objet livre alors que le secteur des livres audio est en pleine sant\u00e9 (un Fran\u00e7ais sur dix en ach\u00e8te, 18\u00a0% en ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9cout\u00e9)\u00a0? Pire, de se concentrer sur la \u00ab\u00a0culture l\u00e9gitime\u00a0\u00bb et d\u2019oublier que les litt\u00e9ratures de l\u2019imaginaire\u00a0\u2013 et en particulier la science-fiction \u2013\u00a0connaissent un certain succ\u00e8s<\/a>, notamment aupr\u00e8s des jeunes lecteurs\u00a0? Sans parler du triomphe des livres destin\u00e9s aux young adults<\/em>, des fan fictions<\/em> et des nouvelles formes de litt\u00e9rature cr\u00e9\u00e9es sur les r\u00e9seaux sociaux\u2026<\/p>\n \u00ab\u00a0On n\u2019est pas oblig\u00e9s de vivre le futur dystopique que l\u2019on imagine aujourd\u2019hui<\/em>, pr\u00e9vient Lorenzo Soccavo, chercheur et consultant en prospective du livre. Si on en reste \u00e0 ce constat, on risque de provoquer ce qu\u2019on redoute<\/em>.\u00a0\u00bb<\/em> Pour le chercheur, les signaux faibles positifs\u00a0\u2013 \u00e9voqu\u00e9s plus haut \u2013\u00a0sont nombreux et permettent d\u2019entrevoir des g\u00e9n\u00e9rations futures tr\u00e8s attach\u00e9es \u00e0 la fiction et \u00e0 ce qu\u2019il appelle leur \u00ab\u00a0fictionaute\u00a0\u00bb<\/em>, c\u2019est-\u00e0-dire la part subjective de soi que l\u2019on projette spontan\u00e9ment dans ses lectures.<\/p>\n \u00ab\u00a0On peut imaginer les lecteurs du futur comme des zombies hallucin\u00e9s avec des implants r\u00e9tiniens\u00a0\u00bb<\/p>\n Le chercheur imagine qu\u2019\u00ab<\/em>\u00a0\u00e0 moyen terme, avec l\u2019intelligence artificielle, les hologrammes, la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, on devrait assister le lecteur dans sa visualisation, et lui permettre d\u2019\u00e9changer plus avec ses personnages. On peut imaginer les lecteurs du futur comme des zombies hallucin\u00e9s avec des implants r\u00e9tiniens, vivant dans un monde fictif comme dans <\/em>Matrix, d\u00e9veloppe-t-il, ou alors se dire qu\u2019ils trouveront le moyen d\u2019\u00eatre ind\u00e9pendants et de garder leur \u00e9quilibre mental\u2026 tout en ayant davantage la sensation d\u2019entrer dans le monde de la fiction<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>.<\/p>\n Mais que resterait-il alors du livre\u00a0? Parions que le succ\u00e8s actuel du livre audio\u00a0\u2013 ou l\u2019arriv\u00e9e d\u2019applications permettant de \u00ab\u00a0lire avec ses oreilles\u00a0\u00bb<\/em> des articles par \u00ab\u00a0manque de temps\u00a0\u00bb<\/em> \u2013\u00a0s\u2019explique d\u00e9j\u00e0 en partie par la crise de l\u2019attention et par ce que le philosophe Hartmut Rosa<\/a> nomme \u00ab\u00a0la soci\u00e9t\u00e9 de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration<\/em>\u00a0\u00bb<\/em>.<\/p>\n <\/p>\n Allons-nous d\u00e9laisser l\u2019effort de lecture sans nous d\u00e9tourner pour autant de la litt\u00e9rature\u00a0? Et que faudrait-il penser d\u2019un \u00ab\u00a0livre\u00a0\u00bb tel que le d\u00e9crit Lorenzo Soccavo<\/a>, qui irait jusqu\u2019\u00e0 int\u00e9grer, non plus seulement l\u2019audio, mais aussi la dimension visuelle, celle qui appartient depuis toujours \u00e0 l\u2019imaginaire de chacun\u00a0? Voil\u00e0 du grain \u00e0 moudre pour les ann\u00e9es \u00e0 venir\u2026<\/p>\n \u00ab\u00a0Le discours dominant sur les questions d\u2019attention est un discours moraliste<\/em>, temp\u00e8re de son c\u00f4t\u00e9 Yves Citton, professeur de litt\u00e9rature \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Grenoble et sp\u00e9cialiste des questions de l\u2019attention (Pour une \u00e9cologie de l\u2019attention<\/em>, Seuil<\/a>, 2014), \u00e0 l\u2019origine de la traduction du livre de Katherine Hayles. \u00ab\u00a0Les technologies sont partiellement responsables\u00a0\u2013 elles nous attirent comme nous le sommes par le sucre apr\u00e8s y avoir \u00e9t\u00e9 accoutum\u00e9s \u2013\u00a0mais on ne va pas interdire les smartphones et tablettes\u00a0! Le probl\u00e8me est socio-\u00e9conomique<\/em>, poursuit-il. Ce qui menace cette possibilit\u00e9 et ce d\u00e9sir de se plonger dans des livres, c\u2019est avant tout l\u2019omnipr\u00e9sence de sollicitations dont certaines sont comminatoires dans une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 on est tous des petits entrepreneurs de nous-m\u00eames, dans un monde de flexibilit\u00e9 et de pression temporelle qui s\u2019exerce sur chacun.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n \u00ab\u00a0Le livre appara\u00eet alors comme une plong\u00e9e un peu archa\u00efque dans une lin\u00e9arit\u00e9 qui nous permet de ralentir\u00a0\u00bb<\/p>\n Le capitalisme, d\u00e9j\u00e0 parti \u00e0 l\u2019assaut du sommeil, allant jusqu\u2019\u00e0 grignoter ce temps jug\u00e9 non productif, comme l\u2019a montr\u00e9 l\u2019essayiste Jonathan Crary<\/a>, menace aussi directement la lecture, selon Yves Citton. \u00ab\u00a0Il s\u2019insinue dans le fait qu\u2019on a tous int\u00e9r\u00eat \u00e0 fournir des donn\u00e9es \u00e0 des plateformes, qui nous attirent et en retirent du profit pendant qu\u2019on en retire du narcissisme. Face \u00e0 \u00e7a, le livre appara\u00eet alors comme une plong\u00e9e un peu archa\u00efque dans une lin\u00e9arit\u00e9 qui nous permet de ralentir.\u00a0\u00bb <\/em><\/p>\n Lire un roman, en suivant docilement l\u2019ordre des mots, des phrases, des pages et des chapitres tel que l\u2019a pens\u00e9 l\u2019auteur ou l\u2019autrice, sans \u00e9chappatoire, sans l\u2019ombre d\u2019un onglet pour bifurquer de trajectoire en cas de passage soporifique, a paradoxalement toutes les chances d\u2019offrir aux g\u00e9n\u00e9rations futures, et pour probablement encore un petit bout de temps, un espace de libert\u00e9 rare, pour ne pas dire miraculeux.<\/p>\n SUR LE M\u00caME SUJET :<\/strong><\/p>\n >\u00a0Litt\u00e9rature : pourquoi on lira et on \u00e9crira encore demain<\/a><\/p>\n > Le \u00ab livre audio \u00bb : un oxymore assassin ?<\/a><\/p>\n >\u00a0La science-fiction, un \u00ab genre \u00bb en voie de d\u00e9ghetto\u00efsation<\/a><\/p>\n > Six livres du turfu \u00e0 emporter dans vos valises<\/a><\/p>\n > Matthew Crawford : \u00ab Trop souvent la machine fait tout pour toi \u00bb<\/a><\/p>\n
\n\u00ab\u00a0La page imprim\u00e9e est un bouclier contre la distraction<\/em>, poursuit Nicholas Carr. Elle nous entra\u00eenait \u00e0 contr\u00f4ler notre attention. L\u2019\u00e9cran a l\u2019effet inverse. Il nous bombarde de distractions et d\u00e9courage l\u2019attention requise pour la lecture profonde et d\u2019autres pens\u00e9es contemplatives. \u00c0 cause du smartphone, nous vivons presque tous dans un \u00e9tat quasi permanent de distraction<\/em>.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n