{"id":7743,"date":"2020-06-25T02:05:51","date_gmt":"2020-06-25T00:05:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/?p=7743"},"modified":"2020-06-23T06:07:45","modified_gmt":"2020-06-23T04:07:45","slug":"ne-jamais-lacher-les-jeunes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/2020\/06\/25\/ne-jamais-lacher-les-jeunes\/","title":{"rendered":"Ne jamais l\u00e2cher les jeunes"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Et les dresser davantage !<br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-7742 aligncenter\" src=\"http:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Tropicazad-200622-2-285x300.jpg\" alt=\"\" width=\"408\" height=\"429\" srcset=\"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Tropicazad-200622-2-285x300.jpg 285w, https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Tropicazad-200622-2.jpg 475w\" sizes=\"auto, (max-width: 408px) 100vw, 408px\" \/><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La r\u00e9pression violente des manifestations lyc\u00e9ennes de 2018-2019 contre les r\u00e9formes des lyc\u00e9es et du bac nous avait d\u00e9j\u00e0 montr\u00e9 le m\u00e9pris que le ministre Blanquer porte \u00e0 la parole et \u00e0 l\u2019engagement des jeunes, et que, quelles que soient les r\u00e9sistances appos\u00e9es \u00e0 ses r\u00e9formes, par les \u00e9l\u00e8ves comme par les personnels, il resterait sourd, obtus, et avancerait dans son projet \u00e9ducatif.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019arriv\u00e9e brutale du Covid 19 dans nos vies aurait pu laisser esp\u00e9rer plus d\u2019\u00e9coute de la part du ministre, une prise en compte des retours des jeunes, de leurs conditions de vie et d\u2019apprentissage, plus d\u2019humanit\u00e9 dans la gestion du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<br \/>\nMais il n\u2019en a rien \u00e9t\u00e9, le ministre Blanquer, dans une situation exceptionnelle, a agi comme en temps ordinaire\u00a0: sans dialogue, sans humanit\u00e9, en communiquant avec les m\u00e9dias plut\u00f4t qu\u2019avec les personnels et les jeunes et, il faut bien le dire, en d\u00e9cidant seul, quitte \u00e0 \u00eatre r\u00e9guli\u00e8rement contredit par le Premier ministre Philippe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans toutes les d\u00e9cisions du ministre Blanquer ces derni\u00e8res semaines apparaissent des \u00e9l\u00e9ments inqui\u00e9tants, qui en disent long sur la mani\u00e8re dont lui et les sien\u00b7nes con\u00e7oivent l\u2019\u00e9ducation et la gestion des jeunes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Invisibiliser les jeunes<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>La pand\u00e9mie est officiellement reconnue en France\u00a0: vite, il faut imposer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique\u00a0! Qu\u2019elle se fasse sans concertation, sans \u00e9tat des lieux des possibles des \u00e9l\u00e8ves, sans r\u00e9flexion sur le sens p\u00e9dagogique et humain, peu importe. L\u2019important est de garder les jeunes au travail.<\/li>\n<li>Et si les \u00e9valuations de travaux ne sont pas possibles pendant le confinement (tout de m\u00eame, il faut faire montre d\u2019un peu de compassion pour les \u00e9l\u00e8ves les plus fragiles), remettons \u00e0 l\u2019ordre du jour l\u2019\u00e9valuation de l\u2019assiduit\u00e9, et que les orientations parcoursup en d\u00e9pendent\u00a0! Car, selon le ministre \u2013 et certain\u00b7es coll\u00e8gues, nous le d\u00e9plorons \u2013 pour motiver les \u00e9l\u00e8ves, il faut bien maintenir une forme de pression\u00a0!<\/li>\n<li>Les vacances de printemps arrivent\u00a0? Pas question de laisser les jeunes d\u00e9soeuvr\u00e9\u00b7es, imaginons les \u00ab\u00a0vacances apprenantes\u00a0\u00bb\u00a0! Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 trop impact\u00e9\u00b7es par la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, dixit le ministre, et il faut leur permettre d\u2019avoir du soutien scolaire \u00e0 distance\u2026 bien que ces m\u00eames jeunes aient eu d\u00e9j\u00e0 des difficult\u00e9s \u00e0 suivre \u00e0 distance, question de logique\u00a0!<br \/>\nEt quel bilan de ces vacances apprenantes version 1\u00a0? Il n\u2019en est rien dit, et nous devinons ais\u00e9ment pourquoi&#8230;<\/li>\n<li>Le confinement se poursuit, s\u2019\u00e9tend sur 6, 8, 10 semaines, ce qui conduit \u00e0 l\u2019annulation des \u00e9preuves finales du bac des \u00e9l\u00e8ves de Terminale. Mais, \u00ab\u00a0question d\u2019honneur\u00a0\u00bb, selon le ministre Blanquer, maintenons l\u2019oral de fran\u00e7ais pour les Premi\u00e8res\u00a0! \u2026 pour l\u2019annuler un peu avant sa date pr\u00e9vue, apr\u00e8s tellement de souffrance et d\u2019incompr\u00e9hension formul\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves pendant des semaines\u00a0!<\/li>\n<li>Le d\u00e9but de d\u00e9confinement\u00a0? Vite, qu\u2019on r\u00e9-enferme les \u00e9l\u00e8ves dans des salles de classes \u00e9touffantes, avec masques et distanciation sociale, sans possibilit\u00e9 de jouer ensemble, de manger ensemble, en fragmentant les groupes-classes, en bouleversant totalement les rep\u00e8res habituels des \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est important, semble-t-il, d\u2019\u00eatre dans des locaux scolaires, \u00ab\u00a0pour r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s sociales\u00a0\u00bb (sic\u00a0!), et c\u2019est bien pratique car cela permettra aux gouvernant\u00b7es de ne plus en parler plus tard\u00a0!<\/li>\n<li>Et maintenant, voil\u00e0 qu\u2019apparaissent les \u00ab\u00a0vacances apprenantes\u00a0\u00bb version 2, pour cet \u00e9t\u00e9. \u00ab\u00a0Les \u00e9coles ouvertes, les \u00e9coles ouvertes buissonni\u00e8res, les colonies de vacances apprenantes et les accueils de loisirs apprenants\u00a0\u00bb\u00a0: cela donne le vertige, une nouvelle fois, devant tant de d\u00e9nominations pompeuses.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><br \/>\nDresser la jeunesse<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans tout cela, quels enjeux p\u00e9dagogiques\u00a0? Quels enjeux sociaux\u00a0? Quels arguments, document\u00e9s, \u00e9tay\u00e9s, \u00e0 part de simples mantras et formules d\u2019autorit\u00e9, qui ne convainquent que celui qui les prononce et sa suite\u00a0?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pendant un des nombreux comit\u00e9s de r\u00e9daction de N\u2019Autre \u00e9cole qui se sont tenus depuis le 16 mars, Catherine Chabrun, toujours tr\u00e8s pr\u00e9occup\u00e9e par les droits de l\u2019enfant, nous faisait remarquer que les enfants \u00e9taient toujours agi\u00b7es, toujours objets des d\u00e9cisions des adultes, et cela s\u2019est particuli\u00e8rement vu dans cette p\u00e9riode.<br \/>\n\u00c0 quel moment laisse-t-on les enfants dire, contester, d\u00e9cider, agir\u00a0?<br \/>\n\u00c0 quel moment connaissent-ils\/elles cette libert\u00e9, ce pouvoir, auxquels nous avons la responsabilit\u00e9 de les former \u00e9galement\u00a0?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il semblerait que ce ne soit pas dans les projets du ministre Blanquer, bien au contraire. \u00c9teindre la parole et l\u2019engagement des jeunes, par la violence ou l\u2019indiff\u00e9rence, dresser les corps et les esprits \u00e0 accepter toujours plus de contraintes, aujourd\u2019hui sous le pr\u00e9texte sanitaire, hier sous le pr\u00e9texte s\u00e9curitaire (on se rappellera des 151 jeunes de Mantes laiss\u00e9\u00b7es \u00e0 genoux des heures durant, en d\u00e9cembre 2018, alors qu\u2019ils et elles manifestaient pour une scolarit\u00e9 digne et juste).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que signifie cette peur quasi-panique du gouvernement face \u00e0 ces quelques mois \u00ab\u00a0sans \u00e9cole\u00a0\u00bb, face \u00e0 la possibilit\u00e9 que les jeunes ne soient plus entre les quatre murs de la classe, contr\u00f4l\u00e9\u00b7es par les consignes de l\u2019institution, ou encore face \u00e0 l\u2019\u00e9ventualit\u00e9 que les jeunes soient dans la rue, \u00e0 dire leur col\u00e8re et \u00e0 \u00e9noncer leurs revendications\u00a0?<br \/>\nUne peur tellement grande qu\u2019il faille inventer des pseudo-concepts, aussi faciles et absurdes les uns que les autres\u00a0: vacances apprenantes, nation apprenante, continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, vacances socialement justes\u2026<br \/>\nUne peur tellement grande qu\u2019il faille les soumettre au Service National Universel, sans doute pour mieux dompter leur esprit rebelle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mais, sous toute cette agitation st\u00e9rile ou ces d\u00e9cisions dangereuses, le gouvernement semble oublier \u2013 ou vouloir faire oublier \u2013 que la justice sociale ne se r\u00e9sume pas \u00e0 la seule \u00e9cole, \u00e0 la seule accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, que le sentiment d\u2019appartenance \u00e0 une nation, s\u2019il en faut, ne se construit pas avec la domestication par le SNU.<br \/>\nLogement pour tous et pour toutes, conditions de vie dignes et \u00e9galitaires, s\u00e9curit\u00e9 physique et affective, droit \u00e0 la libert\u00e9 d\u2019information, d\u2019expression et de participation\u2026 o\u00f9 sont les mesures les concernant, sur le long terme\u00a0?<br \/>\nSans justice sociale \u00e0 tous les niveaux, l\u2019\u00e9cole seule ne saurait suffire, surtout dans les conditions voulues par le ministre Blanquer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pour une jeunesse lucide et critique<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Heureusement, les jeunes ne sont pas dupes face aux beaux mots lanc\u00e9s par le gouvernement.<br \/>\nNous avons confiance en leur volont\u00e9 de se dresser contre une \u00e9ducation qui veut les contr\u00f4ler et les museler, qui veut contraindre le d\u00e9veloppement de leur esprit critique dans les limites de quelques \u00ab\u00a0valeurs\u00a0\u00bb sacralis\u00e9es et pr\u00e9sent\u00e9es comme incontestables, tout comme la gestion de la crise par le gouvernement.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ce qui se passe ces derniers jours, avec des manifestations et des rassemblements massifs et d\u00e9termin\u00e9s, partout en France et dans le monde, auxquels participent nombre de jeunes, ne peut que nous redonner de l\u2019espoir. De l\u2019espoir et de la confiance en cette jeunesse qui observe et pense le monde, et qui n\u2019h\u00e9sitera pas, nous le souhaitons, \u00e0 s\u2019y engager plus fortement encore, contre toutes formes d\u2019oppression et de dressage.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>questionsdeclasses.org<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Et les dresser davantage !<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7743","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7743","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7743"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7743\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7745,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7743\/revisions\/7745"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7743"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7743"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.quieryavenir.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}